| 教學(xué)質(zhì)量保障系統(tǒng)，采用了全新的業(yè)務(wù)構(gòu)架和流程處理模式，對各類教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的計(jì)劃發(fā)起，執(zhí)行實(shí)施，分析，反饋進(jìn)行了閉環(huán)管理，以保證質(zhì)量活動(dòng)迭代運(yùn)行，效能得到提高，具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面： ◆ 通過質(zhì)量計(jì)劃，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式，加強(qiáng)學(xué)校開展各項(xiàng)質(zhì)量活動(dòng)和監(jiān)測的“可控性”； ◆ 提供了“多粒度，多維度”的服務(wù)分析視窗，使學(xué)校對整體質(zhì)量發(fā)展的把控的同時(shí)，也可以對細(xì)粒度的分項(xiàng)指標(biāo)、個(gè)體進(jìn)行分析及對比，形成跟蹤報(bào)告； ◆ 通過教師、學(xué)生質(zhì)量門戶，增強(qiáng)質(zhì)量保障體系面向廣大師生的服務(wù)職能，讓廣大師生可以更快捷的了解到學(xué)校質(zhì)量情況及個(gè)人質(zhì)量情況； ◆ 增加多種教學(xué)質(zhì)量互動(dòng)模式，包括階段性期中問答，師生隨堂評，教學(xué)咨詢，提高廣大師生在高校質(zhì)量保證體系建設(shè)中的參與度，最大程度的可以促進(jìn)師生教學(xué)質(zhì)量的提高。 |
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