2026年秋季，一項面向全國高等院校和職業院校的虛擬仿真實訓行動正式拉開帷幕。華清遠見教育科技集團宣布啟動“百校同練——2026秋季虛擬仿真實訓行動”，擬面向全國公開遴選100所院校，免費提供為期1至3個月的嵌入式、物聯網、人工智能、具身智能機器人四大虛擬仿真系統完整使用權。這不僅是一次校企合作的實訓開放活動，更是一次對標國家虛擬仿真實驗教學戰略、呼應高校實驗室建設與課程改革需求的系統性實踐。
2026年，虛擬仿真實驗教學正從教學輔助工具升級為高校實踐教學體系的核心組成部分，正從課程認定階段邁入實驗室建設與案例產出的新階段。
教育部印發《關于深化職業教育教學關鍵要素改革的意見》，系統部署職業教育專業、課程、教材、教師、實習實訓等教學關鍵要素改革，明確提出“課程內容要緊跟技術迭代”“加強虛擬仿真實訓基地建設”。教育部教育信息化技術標準委員會已就《職業教育虛擬仿真實訓基地建設與應用規范（征求意見稿）》公開征求意見，虛擬仿真實訓基地建設正在走向標準化。
教育部等五部門聯合印發的《“人工智能+教育”行動計劃》進一步提出，要“開發強交互虛擬仿真實驗，提升沉浸式體驗和個性評價反饋”，并明確建設未來教育空間，“打造未來課堂、未來學校、未來學習中心、未來實訓中心”。
政策信號密集釋放，指向同一個方向：虛擬仿真實驗教學已成為高校實踐教學改革的重要抓手，也是新一輪課程改革和實訓基地建設的重要方向。
為積極響應上述政策部署，助力高校破解硬核技術教學中“高投入、高損耗、高風險、難實施、難觀摩、難再現”等現實難題，華清遠見教育科技集團憑借近二十年產教融合深耕積累，依托自主研發的四大虛擬仿真系統全棧教學平臺，正式啟動 “百校同練——2026秋季虛擬仿真實訓行動” 。
活動形式：公開遴選100所高等及職業院校，免費提供為期1-3個月的四大虛擬仿真教學平臺完整使用權。
四大系統：嵌入式虛擬仿真、物聯網虛擬仿真、人工智能虛擬仿真、具身智能機器人虛擬仿真
2026年，虛擬仿真實驗教學正從教學輔助工具升級為高校實踐教學體系的核心組成部分，正從課程認定階段邁入實驗室建設與案例產出的新階段。
教育部印發《關于深化職業教育教學關鍵要素改革的意見》，系統部署職業教育專業、課程、教材、教師、實習實訓等教學關鍵要素改革，明確提出“課程內容要緊跟技術迭代”“加強虛擬仿真實訓基地建設”。教育部教育信息化技術標準委員會已就《職業教育虛擬仿真實訓基地建設與應用規范（征求意見稿）》公開征求意見，虛擬仿真實訓基地建設正在走向標準化。
教育部等五部門聯合印發的《“人工智能+教育”行動計劃》進一步提出，要“開發強交互虛擬仿真實驗，提升沉浸式體驗和個性評價反饋”，并明確建設未來教育空間，“打造未來課堂、未來學校、未來學習中心、未來實訓中心”。
政策信號密集釋放，指向同一個方向：虛擬仿真實驗教學已成為高校實踐教學改革的重要抓手，也是新一輪課程改革和實訓基地建設的重要方向。
為積極響應上述政策部署，助力高校破解硬核技術教學中“高投入、高損耗、高風險、難實施、難觀摩、難再現”等現實難題，華清遠見教育科技集團憑借近二十年產教融合深耕積累，依托自主研發的四大虛擬仿真系統全棧教學平臺，正式啟動 “百校同練——2026秋季虛擬仿真實訓行動” 。
活動形式：公開遴選100所高等及職業院校，免費提供為期1-3個月的四大虛擬仿真教學平臺完整使用權。
四大系統：嵌入式虛擬仿真、物聯網虛擬仿真、人工智能虛擬仿真、具身智能機器人虛擬仿真